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常春藤毕业代表曾经也选择了DIY 他对于更多学生

我发现现在的独生子女都很"独",由于家家都是一个宝,什么好吃的好喝的好穿的好玩的,毫无疑问地都可着一个孩子来,给孩子无意识地灌输了自私自利惟我独尊的心理,这好象都成了一种普遍现象,人人都见怪

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不怪了.而我却一直想让孩子们体会团队的温馨和分享的快乐,这些在童年时代尤为重要,因为把幸福和快乐分给十个人,你就收获了十倍的幸福和快乐!我们家那两个倒是从小知道平均分配,否则就会引起天下大乱,而走出家门到了幼儿园之后,仍然抱成团儿的自私,自己家里的东西看得紧紧的,团结起来保护着,谁都不给!虽然双胞胎在政策上不算独生子女,虽然单位一直拒绝发给我独生子女费,但是孩子们仍然以独生子女的心态,发扬着独生子女的缺点,这让我很是头疼.我处心积虑地给她们讲了很多关于分享的故事,可是故事归故事,道理倒是懂了,可是做起来还是那个样子,看见别的小孩到我们家串门,两个人总是忙着藏玩具,藏水果,藏图画书,还要神经兮兮地看着人家的一举一动,生怕被人发现了什么好东西而被索取,那惴惴不安的表情,总是那么小气!于是我开动脑筋,又想出了一计.每天我去幼儿园接孩子的时候,都事先买些独立包装,不需清洗开袋即食的小糖果零食之类的东西.在团团和圆圆走出教室兴奋异常地索要时就

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提出要求:每人拿一把糖果去分给小朋友们,散发完了再回来取属于自己的那份!这对于从小到大实施没有小零食只给吃水果的团团和圆圆来说,肯定是一次大赦了,当然暂时牺牲一下牙齿而成就一种无私的精神,我认为也算值.事实证明这个吊胃口的小办法真是有效,在糖果奖励的感召下,两个小谗猫迫不及待地就去散发了,对于扭扭捏捏的选手,更是热情似火地主动往人家手里塞.于是教室外面本来就热闹的气氛,被我的策划活动搅和得更加热闹!"红红,我请你吃糖!请你对我说谢谢!"圆圆不忘随时向小朋友们买个好."乐乐,这次我请你吃糖,别忘了下次你要是有好吃的也给我吃!"团团的思维已经联想到下次的美味了.没过多久,大部分小朋友都嘴里嚼着东西,脸上带着笑了.我们家团团和圆圆在一片赞扬和谢谢声中,好象首次发现了集体的温暖和友情,更是感受到送人玫瑰,手有余香的神奇体验,喜悦之情无法言表,我想她们已经感知到了:分享要比独享更快乐!一连五天,我都是想法变着花样买着小零食,直到孩子们已经学会主动把好吃的分给小朋友,而忘却了讲条件和当初的吝啬了,仿佛那声别人由衷的感谢,要比自己真正吃到了嘴里还高兴.这是在家里独自品尝所感受不到的乐趣,就这样我把说教故事里的情节都演绎成了现实.就是我这个旁观的家长,也感受到了那么多孩子对自己孩子的青睐和对自己的好感.某日照例去接孩子,团团和圆圆在教室里整理书包没有马上出来,先出来的几个小孩,根本就没有顾上与自己家长打招呼,就直接欢天喜地的冲我来了,边跑边说:"阿姨,你今天带什么好吃的了?"我还没有来得及回答,跑到前面的乐乐就直接说:"阿姨,听说你是专门卖糖果的....."啊?我什么时候成为专门贩卖糖果的了.一个老师更直接,"请你

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